Revista gratuita sobre jogos de PC

GamerZines -  sítio dedicado a todos aqueles que gostam de jogos e que oferece revistas de jogos em formato .pdf, totalmente gratuitas. As revistas apresentam um aspecto gráfico muito agradável e com a possibilidade de poder ver os “trailers”, entre outros conteúdos multimédia, nos próprios artigos.

“GamerZines” disponibiliza seis revistas, cada uma especializada em determinados temas: Xbox 360, jogos de PC, PSP, PS3, Nintendo DS e jogos MMORPG. Pode fazer-se o “download” das revistas no próprio “site” e ainda subscrever gratuitamente as próximas edições das revistas desejadas.

Espreitem!

Webcast da autoria de Mark Wagner e Michael Guerena subordinado ao tema “Videogames in Education”. O vídeo está em inglês mas é interessante ver e ouvir falar dois dos entendidos na temática em causa, os professores Henry Jenkins e Jim Gee. Vale a pena!

A edição da revista Bgamer deste mês apresenta um artigo sobre Second Life da autoria dos professores da Universidade de Aveiro, Luís Pedro, Carlos Santos e Pedro Monteiro. O artigo é curto mas quem quiser ler algo mais extenso sobre o assunto deverá adquirir a revista BGamer Online, toda dedicada a jogos na web.

Excelente!

Olá a todos

Terminamos este projecto com uma fotografia comprovativa do envolvimento dos alunos no projecto. É com agrado que verificamos que um projecto deste género conseguiu cativar alunos de vários ciclos de escolaridade e que será, certamente, uma experiência a repetir no futuro. No que diz respeito a esta fotografia em particular, resta dizer que foi tirada numa das horas livres do almoço dos alunos, altura em que lhes foi proposto aparecerem voluntariamente para continuar a desenvolver o trabalho já iniciado previamente.

Hoje é dia de grande felicidade! Já está a funcionar o domínio do nosso fórum em

http://www.somaisumnivel.com

O fórum já estava a funcionar internamente mas agora vai arrancar a todo o vapor.

Esperamos por vocês!
RicardoC

Aqui ficam exemplos de alguns dos melhores jogos de estratégia de 2007. Será que este tipo de jogos pode ter influência nas aprendizagens dos nossos alunos? Algumas conclusões devem começar a chegar na próxima semana.

Filomena

Olá a todos

Estes dois vídeos são exemplificativos de uma metodologia de ensino em voga no Brasil que utiliza jogos de raciocínio na escola e as vantagens que podem advir daí. Será que aqui a moda também pegaria?

Filomena

Olá, a todos os presentes e futuros blogistas deste projecto.

Além das orientações que foram já dadas, e não esquecendo que se pretende partilhar informação, cooperar na resolução de problemas e co-construir o conhecimento, julgamos pertinente, com este projecto, também aferir as seguintes premissas:

1. Se conhecimento é inato, porque deriva tanto a aprendizagem entre os indivíduos? Aceitando que os contextos são determinantes e condicionam a informação que julgamos significativa e pertinente, como se revela esta premissa no processo de ensino-aprendizagem?

2. O que é significativo para um EU, poderá não ser para o OUTRO, pois os contextos vivenciais e a cultura de cada um são determinantes na atribuição de significado às coisas por cada indivíduo, ou seja, o que é significativo para mim é o que me cativa, o que me motiva, por evocação de algo que é contíguo ou próximo: no tempo, no espaço, ideológica, religiosa, política, profissional, familiar, etc.. Partindo destes dados, o que encerram os jogos, em particular os de estratégia, que possa explicar o sucesso que têm junto dos jovens, e não só? Que dimensões do conhecimento potenciam os jogos? Como e o que aprende o indivíduo perante um jogo que desconhece, mas que depressa inicia a interagir?

3. O que é aprender? O que entendemos por dificuldades de aprendizagem? Como justificar que alunos assim avaliados, interajam com inteligência artificial inscrita em algoritmo e com facilidade? Como explicar que alunos avaliados como não sendo autónomos, perante o jogo, tomam decisões, gerem recursos e definem estratégias de acção?

São estas e outras questões que gostaríamos ver aqui abordadas, sobretudo da parte dos jovens e mais novos, para nos ajudarem a compreender este fenómeno. Juntos, certamente, partilhando, ficaremos mais conhecedores.

Olá a todos!

Este é o blog de apoio ao grupo De@dline e irá acompanhar-nos ao longo da disciplina de “Multimédia e Arquitecturas Cognitivas”, do curso de Mestrado em Multimédia em Educação, da Universidade de Aveiro.